Glosario 2

GLOSARIO PROPUESTO POR GRISELDA GONZÁLEZ ( IPEBA)

Esta es la segunda versión del glosario . Favor realizar comentarios y apreciaciones si existiera el caso. gracias.

GLOSARIO - Relación de términos

Acreditación.- Procedimiento mediante el cual el órgano operador del SINEACEque corresponda, reconoce formalmente que la institución educativa, área, programas o carrera profesional cumple con los estándares de calidad previamente establecidos como consecuencia del informe de evaluación satisfactorio presentado por la entidad evaluadora, debidamente verificado, por el órgano operador. Fuente: SINEACE – Reglamento

Articulación.- Conjunto de acciones y procedimientos orientados a promover y facilitar la trayectoria de las personas a lo largo del sistema educativo, generando pasarelas entre las diversas formas, niveles, ciclos y etapas de la educación, que brindan las instituciones, incluyendo a las de educación comunitaria. Fuente: Adaptación del artículo 28 de la Ley General de Educación.

Certificación de Competencias.- Proceso mediante el cual la entidad certificadora, debidamente autorizada, reconoce formalmente las competencias profesionales o laborales demostradas por una persona natural en la evaluación de desempeño, de acuerdo a los criterios establecidos por el órgano operador del SINEACE. Fuente: SINEACE – Reglamento (adaptado)

Competencias laborales.- Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que desarrollan, las personas en su desempeño ocupacional, fuera de las instituciones educativas, y que movilizan para dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas en un contexto laboral.Fuente: SINEACE – Reglamento y Cinterfor

Competencias profesionales.- Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que desarrollan las personas como parte de un proceso de formación, dentro de las instituciones educativas, y que moviliza para dominar situaciones concretas propias de su formación. Fuente: SINEACE – Reglamento (adaptado)

Convalidación. Reconocimiento oficial de los estudios de las distintas modalidades de la Educación Básica, realizados dentro o fuera del país, así como de los aprendizajes logrados en los Centros de Educación Técnico Productiva o en organizaciones que brindan Educación Comunitaria. IPEBA. 2009. Medios de Articulación en el Sistema Educativo Peruano.

Convalidación de Estudios. Reconocimiento oficial de grados, ciclos, niveles u otras formas de organización equiparables de las distintas modalidades de Educación Básica, cursados y aprobados dentro o fuera del país. Fuente: IPEBA. 2009. Medios de Articulación en el Sistema Educativo Peruano.

Convalidación de Aprendizajes. Reconocimiento oficial de determinadas competencias y aprendizajes logrados en IE y Programas, CETPRO y en programas de Educación Comunitaria, que guarden relación con los Diseños Curriculares Básicos de Educación Básica y Técnico Productiva.

Estándares.- Es la descripción de una meta (lo que debiera hacerse) respecto de un ideal de calidad en un desempeño especifico de una profesión o puesto de trabajo.Contiene aspectos cuantitativos y cualitativos de referencia de un indicador que expresa concretamente el nivel deseable contra el que el indicador se contrastará. Fuente: CONEAU (adaptado)

Evaluación.- Proceso que permite valorar las características de un producto o servicio, de una situación o fenómeno, así como el desempeño de una persona, institución o programa, por referencia a estándares previamente establecidos y atendiendo a su contexto. Fuente: SINEACE – Reglamento.

Evaluación de competencias.- Proceso de recolección de evidencias sobre el desempeño laboral o profesional de una persona, con el propósito de formarse un concepto sobre su competencia, a partir de un padrón (normas o estándares) e identificar aquellas áreas de desempeño que requieren ser fortalecidas mediante capacitación para alcanzar la competencia o reconocer oficialmente sus competencias a través de la certificación. Fuente: Glosario OIT (adaptado)

Indicadores.- Son características de un desempeño o producto que al ser observados, permiten poner en evidencia el nivel de competencia alcanzado por una persona. Fuente: MED Proceso experimental con instituciones superiores (adaptado)

Normalización.- Procedimiento destinado, a la identificación y descripción de un conjunto de aplicaciones, repetitivas y comunes (elementos de competencia), resultante de estudios y de la negociación entre las partes interesadas en la definición funcional de una ocupación y que se recoge en una norma o estándar, con el objeto de lograr un grado óptimo de desempeño, en un contexto profesional o laboral, dado. Fuente: SENA. 2003. Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Enfoque Colombiano y Glosario OIT.

Normas de competencia laboral.Conjuntos de elementos de competencia laboral que agrupados constituyen un rol de trabajo, que representan un resultado con valor y significado para sector productivo y que pueden evaluarse y certificarse por separado. Las normas están asociadas a atributos generales que facilitan el desempeño, atributos específicos para tratar situaciones posibles y comportamiento y conocimientos relacionados con las tareas y son el resultante de la negociación entre las diversas partes involucradas en la definición funcional y reglamentación de las condiciones de trabajo de una ocupación o profesión.Fuente: SENA. 2003. Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Enfoque Colombiano y Glosario OIT.